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本日の４校時は、全学年が総合的な学習の時間を行いました。本校では、「多様な人々との交流を通して、横断的・総合的な学習や探究的な学習を行うことにより、課題を解決するための力を身に付け、よりよい未来を実現するために自己の生き方を考える」ことを目指して、この学習を行っています。
各学年での学びをご紹介します。
１年生では、自分自身の魅力や可能性を自覚し、多様な価値観を持った他者とよりよい関係を築いていく資質・能力を高めていくことを目指して、「行く河（ライフスキル）」の学習を進めていきます。
今日は、今後の学習の流れについてのガイダンスを行い、言語表現を含む社会的スキルを高めるために「問答ゲーム」を行いました。
      
２年生では、働く意義を総合的に捉えながら、自らの個性や能力を主体的に生かして、集団や社会に貢献していく資質・能力を高めていくことを目指して、「未来をみつめる」の学習を進めていきます。
今日は、前回個人で分析した「PASカード」（進路に関する意識調査）についてグループで共有するとともに、互いの良さを伝え合う活動を行いました。
       
３年生では、実社会や実生活の中から「よりよい未来の実現のために、自分たちに何ができるだろう」という視点で問いを見いだし、情報を集め、整理・分類し、さらにまとめ・表現することを通して、課題解決に必要な資質・能力を高めていくことを目指して、「行く河（探究）」の学習を進めていきます。
今日は、今後の学習の流れを把握するとともに、２年時の学びを振り返り、３年での探究に向けて新たな問いを設定しました。
      
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