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本日の4校時に行われていた各教科の授業を巡ってきました。授業を見させてもらって感じるのは、タブレットを効果的に活用した授業がとても多いということです。 生徒1人が1台の端末を持って授業を行っている光景は、10年前には想像がつきませんでした。もし、「1人につき1台の端末を持たせて授業をしています」という先生がいたら、「中学生は好奇心旺盛な時期なので、遊んでしまうのではないでしょうか…」とネガティブな反応をしてしまっていたかもしれません。 しかし今、授業においてタブレットは、教科書やノート、筆記用具と並ぶ必需品となっており、各先生方がその教科の資質・能力を高める上で必要な場面で、有効に活用されていることが分かります。 今日の授業でも、以下のような場面で使用されていました。
◇授業の内容を把握する場面。 ◇情報を収集したり、整理したりする場面。 ◇思考を深めたり、表現したりする場面。 ◇互いの学びを共有する場面。 ◇自分の学びを振り返る場面。
            生徒たちは画面と向き合ったり、そこでの学びや気付きについてクラスメイトや先生と対話したり、さらに全体で共有したりすることを通して、学力を伸ばしています。
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